不相谋的平行线
2018-04-10 10:11
来源:未知
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“公办民校”一边以“公办”的名义享有准“公办学校”的各种待遇、资源,一边又可以打着“民办”的旗号,肆无忌惮地按所谓的市场化来收费,可谓便宜占尽。虽然此次广东省制定了一系列规范“公办民校”行为的措施。例如不得利用国家财政性经费办“民校”,但是如果依旧认同“公办民校”这一概念的话,不利用国家财政性经费,“公校”们又能拿出什么东西来“办”民校呢?或许有人会说,公办学校的师资,教学设施与资源只需拿来与“民校”共享即可实现两全其美,甚至还美其名曰教育资源的优化配置。但是且慢,这“公校”的师资莫不是国家财政性经费供养之人吗?至于“公校”的教学设施与资源莫不是国家财政经费置办的吗?这些本来姓“公”的教育资产民营化所得的收益当然没有道理由公办学校及其教职员工私分。

“公办民校”不仅是对公共教育资源的滥用,拿去办“民校”的“公校”资源本该用于扩大免费和低价的公办学校规模;此外,民校公办对于真正的民校也造成了不公平竞争。

据新快报报道,广东省教育厅近期规定,公办学校举办民办学校必须经过审批,且不得利用国家财政性经费,公办教师不得到民办学校任教。广东省政协常委孟浩建议政府对由公办学校或借公办学校之名而办的所谓“民校”进行全面检查和登记。

基于上述视点,“公校”、“民校”在体制上本该是两条“道不同,不相谋”的平行线,至于“公办民校”更是这两条道路之间不应存在的交叉点。(武洁)

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